為了加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)拓展教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我、提升能力，以學(xué)校第十一屆科技節(jié)為契機(jī)，藝術(shù)與建筑學(xué)院組織了系列專業(yè)技能大賽。
IP形象設(shè)計大賽共有20多名選手參賽，從4月初開始征集作品進(jìn)行初賽，5月決賽，選手的作品緊貼主題，充分彰顯了學(xué)生們的創(chuàng)造力、執(zhí)行力等綜合能力。通過系列競爭評定，最終評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。選手圍繞各自形象特點(diǎn)，設(shè)計了表情包等作品創(chuàng)作，并陸續(xù)定制了周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，如紙杯、立牌、鼠標(biāo)墊、貼紙、鑰匙扣等。大賽的形象作品及文創(chuàng)產(chǎn)品在校園內(nèi)展出，引起全校師生的濃厚興趣，駐足觀看，詢問設(shè)計思路。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計競賽共有22級、23級室內(nèi)設(shè)計專業(yè)35名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場競賽，主要考察手繪基本功和現(xiàn)場創(chuàng)作能力。經(jīng)過一番激烈的競賽角逐后，最終評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其中23級室內(nèi)1班屠宇濤，23級室內(nèi)2班王楠兩位同學(xué)作品獲得一等獎。
建筑CAD技能大賽模擬江蘇省制圖與識圖大賽模式，意在考核學(xué)生們在建筑工程識圖與制圖等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和崗位熱情。賽場上，同學(xué)們充分展示了AutoCAD制圖領(lǐng)域的技能和才華，沉著冷靜地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，用實(shí)際行動詮釋了“技能立身，實(shí)力說話”的精神。
測量技能大賽旨在提高學(xué)生的測量操作動手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能、積累經(jīng)驗(yàn)。來自22級建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)以及23級工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)和建筑消防技術(shù)專業(yè)的56名選手組成了14個小組參加了本次大賽。賽場上，各參賽隊伍成員沉著冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合理分工、爭分奪秒，力求操作準(zhǔn)確、測量迅速、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)。裁判老師以測量精準(zhǔn)度、測量時間、測量熟練程度對各參賽隊測量成果質(zhì)量進(jìn)行綜合測評。
藝術(shù)與建筑學(xué)院將繼續(xù)堅持“以賽促學(xué)，以賽促教，學(xué)賽結(jié)合”，通過舉辦各類技能賽事，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富課外活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高競爭意識、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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