各系（部）、教研室：
根據(jù)學院2011-2012學年第二學期工作計劃及教務處教學工作安排，2012級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作即將啟動。為做好此項工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、指導思想和基本原則
1．本次制訂人才培養(yǎng)方案的“指導思想”和“基本原則”與2011級基本相同。各系應根據(jù)《建東職業(yè)技術學院關于制訂2011級人才培養(yǎng)方案的指導性意見》（建教〔2011〕5號）（見附件三）文件精神，組織相關教研室和專業(yè)教學團隊開展企業(yè)調研和集體討論，并召開專業(yè)建設指導委員會審議人才培養(yǎng)方案。
2. 各系（部）必須進一步貫徹教育部教高〔2006〕16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育質量的若干意見》和新一輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估文件精神，深化教育教學改革，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關職業(yè)資格標準，主動適應注冊入學后生源狀況的變化，堅持以生為本、因材施教的教育理念，建立科學合理、目標明確、思路清晰的課程體系和課程標準。
二、公共基礎課程要求
1. 軍事類課程：
《軍訓》2周，3學分；《軍事理論》2學分，32學時，均在第1學期開設。2．思政類課程：
《形勢與政策》5學分，80學時，在1-5學期以講座、活動等形式開設；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》3學分，48學時，在第1學期開設，其中16學時在入學教育期間開設；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》4學分，64學時，在第2學期開設，其中課內教學48學時，課外實踐16學時（第2學期暑期進行）。
3. 體育類課程：
第1、2學期每學期2學分，第3、4學期每學期1.5學分，共7學分，112學時。
4. 數(shù)學類課程：
《高等數(shù)學》（A）4學分，64學時，在第1學期開設；《高等數(shù)學》（B）4學分，64學時，在第1、2學期開設，每學期2學分。機械系、電子系、建筑系根據(jù)專業(yè)要求自行選擇；經(jīng)管系各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)教學目標選擇開設《經(jīng)濟數(shù)學》（3學分，48學時）、《線性代數(shù)》（2學分，32學時）、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》（2學分，32學時）等數(shù)學類課程。
5. 外語類課程：
國際商務和商務英語專業(yè)對外語類課程不作統(tǒng)一要求，可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標自行安排。
其余各專業(yè)采用4 + 4 + 2模式，即：
① 第1學期開設《公共英語》4學分，64學時，開展目標為通過英語應用能力B級考試或英語水平初級考試的教學；
② 除藝術系各專業(yè)外，第2學期開設《職業(yè)英語》（A、B）4學分，64學時；第3或4學期開設《××專業(yè)英語》2學分，32學時，按不同專業(yè)群組織教學；
③ 對于未通過英語應用能力B級考試或英語水平初級考試的學生，學院擬在第2學期開設相應英語強化的選修課1學分，16學時。
6. 計算機基礎課程：
《計算機基礎》3學分，48學時，機械系、電子系和建筑系各專業(yè)在第1學期開設，藝術系和經(jīng)管系各專業(yè)在第2學期開設；《計算機基礎實訓》1周，在第2或第3學期開設。
7. 應用文寫作：
《應用文寫作》2學分，32學時，在第1或第2學期開設，教學內容和教學方法由各系結合專業(yè)特點提出具體要求。
8.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程：
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》共1.5學分，24學時，以課堂講授和專題講座相結合的形式在第1-5學期開設。
9．公益勞動及課外活動競賽：
公益勞動安排在第1-4學期的課外活動時間進行，共1學分；課外活動及競賽安排在第1-4學期進行，共3學分，根據(jù)學院有關規(guī)定選擇參加相關活動并認定。
三、其他
1．第五學期安排：第五學期共24周，前12周（含1周機動）安排12學分左右的理論課程或單獨設置的實習實訓，后12周分別為6周畢業(yè)設計（論文）和6周專業(yè)實習。
2．總學分控制在150—165之間（含課外學分和選修課學分），專業(yè)實踐教學總學時占教學活動總學時的比例不低于50%。
3. 其他未盡事宜按照2011級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導性意見執(zhí)行。
4. 請各系務必于2012年5月25日前將人才培養(yǎng)方案上報教務處，同時遞交電子稿一份。
5. 2012級人才培養(yǎng)方案模板見附件一、二。
附件一：
2012級專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板.doc
附件二：
教學計劃表.xls
附件三：關于制訂2011級人才培養(yǎng)方案的指導性意見.doc
教務處
2011.3.12
關閉窗口
打印文檔