在“聯”中豐富辦學經驗。建東職業(yè)技術學院在辦學實踐中，立足“民辦”、“高職”兩大定位，采取“走出去，請進來”的方法，積極到兄弟院校開展調查研究，主動邀請兄弟院校相關專家到校介紹經驗，開闊視野，拓寬辦學思路，完善機制體制。
在“聯”中優(yōu)化師資隊伍，提升育人質量。學院師資呈現出“兩低、兩缺”的特點。針對這一現狀，學院充分利用常州高校區(qū)域聚集的優(yōu)勢，與對口支援學校聯動，積極參與九校“隊伍建設互助”，廣泛開展校企合作。同時開放辦學，堅持服務社會辦專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強專業(yè)，按照“服務、依托、共建”的原則制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現企業(yè)、行業(yè)、產業(yè)和學校的互動。
在“聯”中拓展辦學資源，強化服務能力。資金投入渠道單一、投入相對不足仍然是困擾我國民辦高?？茖W發(fā)展的瓶頸問題。建東職業(yè)技術學院與兄弟院校共享辦學資源，通過校校聯動、校企聯動、校地聯動，拓展收入渠道，匯聚社會資源，有效地緩解了投入不足的發(fā)展難題。“有為才有位”，另一方面，學院還立足辦學層次、辦學優(yōu)勢，發(fā)揮高技能應用型人才培養(yǎng)和技能培訓兩大服務功能，取得了不俗的成績。為地方培養(yǎng)本、?？茖哟蔚膽眯腿瞬?span lang="EN-US">6000多名。
鏈接：建東職業(yè)技術學院在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，緊緊抓住“科學發(fā)展上水平”這個關鍵，抓住高技能應用型人才培養(yǎng)這個根本任務，盯住“投入不足、師資隊伍薄弱、特色不明顯”等突出問題，牢牢把握“九校聯動、科學發(fā)展、服務地方”這一重要機遇，努力在校地、校企、校校的聯動中堅定方向、明確定位、提升內涵、拓展資源、完善機制，為提高辦學水平、創(chuàng)建一流民辦高職學院謀好篇開好局。本版組稿姜小莉
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