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省教育廳關(guān)于做好2011年江蘇省高等教育教改研究課題立項建設(shè)工作的通知
發(fā)布時間：2011-05-25
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來源：本站原創(chuàng)
作者：
蘇教高〔2011〕14號
各高等學(xué)校：
為貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步深化高等教育教學(xué)改革，提升高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)水平，經(jīng)研究，決定開展2011年江蘇省高等教育教改研究課題立項建設(shè)工作，同時開展2009年度立項建設(shè)課題鑒定結(jié)題工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、實施目的
通過開展高等教育教改研究課題立項建設(shè)工作，引導(dǎo)高校廣大教師和教學(xué)管理人員，結(jié)合我省高等教育改革發(fā)展實際，積極探索高校教育教學(xué)改革面臨的新課題、新情況、新要求，著力研究和解決當(dāng)前及今后一個階段高等教育教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重點和難點問題，探索形成江蘇高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)的新亮點，培育一批國家級和省級優(yōu)秀教學(xué)成果，并發(fā)揮優(yōu)秀研究與實踐成果的引領(lǐng)示范作用，不斷提升我省高等教育改革與創(chuàng)新的整體水平。
二、立項條件
2011年計劃立項建設(shè)省級教改課題500項。其中，省財政資助的課題450項（重中之重課題15項，重點課題85項，一般課題350項），省教育廳與外語教學(xué)與研究出版社合作并由外語教學(xué)與研究出版社資助的外語教學(xué)研究類立項課題50項（重中之重課題3項，重點課題10項，一般課題37項）。各類省級教改課題立項的基本條件為：
1. 選題具有一定的理論和實踐價值，致力于研究和解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面臨突出問題，具有較強的針對性。
2.具有較好的教育教學(xué)改革基礎(chǔ)，理論研究和實踐探索富有創(chuàng)新性，對深化人才培養(yǎng)模式改革具有重要作用。
3.研究目標(biāo)明確，研究思路清晰，有整體的研究與實施方案，有明確的預(yù)期成果。
4.研究成果具有較強的實踐意義和較好的推廣價值。
5.有較好的研究基礎(chǔ)和較強的研究力量，在經(jīng)費和條件保障等方面有保證。
在具備上述條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題的綜合性、前瞻性、先進性、創(chuàng)新性和實踐性，進一步區(qū)分為一般課題、重點課題和重中之重課題；其中，重中之重課題原則上需兩所及以上高校共同申報。
三、選題范圍
選題應(yīng)依據(jù)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關(guān)教育教學(xué)改革的要求，結(jié)合江蘇高等教育綜合改革試點和本單位的實際情況，重點在人才培養(yǎng)體制、模式、途徑、方法和評價等方面進行突破。具體選題范圍參照《2011年江蘇高等教育教改研究課題立項指南》（附件1），課題名稱由研究者自定。
四、組織申報
課題申報單位在相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)有較雄厚的科研資源和研究基礎(chǔ)，具有開展研究工作的必要條件并承諾經(jīng)費匹配和信譽保證。支持和鼓勵整合多所院校研究力量，聯(lián)合申報重點課題，以促進校際間的交流與合作。聯(lián)合申請的項目需明確主持學(xué)校及項目負(fù)責(zé)人。
1.申報條件。省級教改立項課題原則上在校級教改課題中擇優(yōu)建設(shè)。已經(jīng)列入教育部和省教育廳的各類課題不再重復(fù)申報。凡省教育廳立項建設(shè)的高等教育教改課題，沒有鑒定結(jié)題或經(jīng)我廳審核未能通過結(jié)題的課題主持人一律不得申報。
2.課題主持人。課題主持人原則上具有副高級職稱或博士學(xué)位，新建本科院校、高職院校及成人高校要求可放寬到中級職稱。課題參與人員要具有一定的專業(yè)水平和課題研究經(jīng)驗，并能夠?qū)嶋H投入研究工作。
3.申報限額。各類高校及相關(guān)研究會可推薦申報的限額為：“211”重點建設(shè)高校及綜合性大學(xué)每校8項，其他本科院校每校6項，高職高專院校每校4項，獨立設(shè)置的成人高校每校2項。省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會4項，省高等學(xué)校實驗室研究會與省成人高等教育研究會各3項，省高等學(xué)校教育技術(shù)研究會、省高等學(xué)校圖書情報工作委員會、省高等教育學(xué)會各2項，省大學(xué)外語教學(xué)研究會可申報省教育廳與外語教學(xué)與研究出版社合作課題1項。其中，推薦重點課題不超過推薦名額的25%。推薦時須排序，請勿超報。
五、遴選程序與辦法
1.單位推薦。申報省級教改課題原則上需在學(xué)校立項課題基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織專家擇優(yōu)遴選，公示推薦。相關(guān)研究會申報的項目，應(yīng)緊扣相關(guān)工作特點，整合多所高校研究力量，并經(jīng)研究會常務(wù)理事會論證后推薦。
2.專家評審。根據(jù)申報情況，省教育廳聘請富有教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)術(shù)水平、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、秉公辦事的專家組建評審委員會及學(xué)科評議組。課題申報者原則上實行回避。
3. 審批立項。省級教改課題采用學(xué)科組評議、評審委員會審議、網(wǎng)上公示、教育廳審批的方式。專家評審委員會產(chǎn)生推薦名單，實行網(wǎng)上公示，接受社會監(jiān)督，省教育廳審批后公布省高等教育教學(xué)改革研究立項課題名單。
六、項目管理
1．省級教改立項課題建設(shè)周期一般為兩年。省重中之重課題和省重點課題特殊情況經(jīng)省教育廳審核同意后可適當(dāng)延長，原則上不超過3年。我廳將按照課題類別給予一定的經(jīng)費資助，學(xué)校至少1∶1給予經(jīng)費配套。
2．江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題立項建設(shè)項目由省教育廳以項目管理的形式組織實施。省教育廳負(fù)責(zé)省級教改課題的組織遴選、立項建設(shè)和成果驗收。高等學(xué)校負(fù)責(zé)項目過程管理，保證項目經(jīng)費投入，加強省級教改課題日常管理與指導(dǎo)，督促檢查項目進展情況，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，增強教師教學(xué)工作底蘊，及時將教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)實生產(chǎn)力。
七、材料報送要求
1.《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題申請表》（見附件3-1）一式8份；
2.相關(guān)證明材料：課題主持人和主要參加人員近三年內(nèi)教育教學(xué)改革方面的主要成果，包括與課題有關(guān)方面的獲獎證書復(fù)印件，正式出版或發(fā)表的論著目錄復(fù)印件（一式1份，按序裝訂成冊）；
3.《課題申報項目匯總表》（見附件3-2）一式2份；
4.《申請表》及《課題申報項目匯總表》同時報電子文檔。每項課題申報材料集中裝袋，貼上統(tǒng)一標(biāo)識（見3-3）。
請務(wù)必于6月6日至10日將上述材料由單位匯總統(tǒng)一報送省教育廳高等教育處1519室，逾期不予受理。聯(lián)系人：俞向東，聯(lián)系電話：025-83335155，83335555；電子郵件：jsgj5555@{域名已經(jīng)過期}；聯(lián)系地址：南京市北京西路15號；郵政編碼：210024。
八、2009年立項課題結(jié)題要求
依據(jù)省教育廳《江蘇省高等教育教改立項研究課題鑒定結(jié)題辦法》（見附件2），今年將組織2009年度立項建設(shè)課題的鑒定結(jié)題工作，其中，10項省重中之重課題由我廳組織鑒定；50項省重點課題由我廳與相關(guān)高校共同鑒定；240項省一般課題由我廳委托相關(guān)高校組織鑒定。請有關(guān)高校組織好課題項目鑒定結(jié)題工作，認(rèn)真填寫《江蘇省高等教育教改立項研究課題成果鑒定書》（見附件3-4，省重中之重和省重點課題用）或《江蘇省高等教育教改立項研究課題結(jié)題報告書》（見附件3-5，省一般課題用）。課題鑒定工作由學(xué)校歸口管理部門統(tǒng)一組織實施，原則上在2011年底前結(jié)束。所有課題的鑒定結(jié)題材料由學(xué)校歸口管理部門統(tǒng)一送至省教育廳高等教育處（聯(lián)系人：俞向東，聯(lián)系電話：025-83335155）。
本通知及附件可在“江蘇教育網(wǎng)（{域名已經(jīng)過期}）”行政公文欄下載。
3. 相關(guān)表格樣本（附件3-1、3-2.doc、3-3.doc、3-4.doc、3-5.doc）
二O一一年五月十六日
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