《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》通過(guò)25篇訪談實(shí)錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來(lái)，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實(shí)記錄了習(xí)近平同志對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)。
上海交通大學(xué)在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書出版之際，便積極引導(dǎo)青年學(xué)子閱讀、展開討論學(xué)習(xí)。交大學(xué)子了解了這些跨越時(shí)空、具體生動(dòng)的故事，紛紛將《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》視為奮斗路上的指引，積極交流自己閱讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后的感悟。交大青年表示，要以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)，為偉大祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀青年。
“習(xí)近平總書記在與青年交流時(shí)總能耐心引導(dǎo)，循循善誘?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)船舶海洋與建筑工程學(xué)院博士生蔡煌祺說(shuō)，自己與室友通過(guò)閱讀這本書，感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年學(xué)子的關(guān)心和期望，“我們青年要樹立正確的價(jià)值觀，要腳踏實(shí)地為社會(huì)作貢獻(xiàn)；要找準(zhǔn)方向，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量”。
上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院2017級(jí)本科生潘仲晗通過(guò)這本書，看到了習(xí)近平總書記身上的許多“閃亮品質(zhì)”：不忘初心、充滿家國(guó)情懷；緊跟時(shí)代步伐、積極求變；注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考的結(jié)合，不斷求索……“習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)道路也為我們指明了方向。我也會(huì)以他為榜樣，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)求索，為國(guó)家的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?！迸酥訇险f(shuō)。
上海交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院2020級(jí)碩士研究生姜沛佐注意到，習(xí)近平總書記的“大學(xué)生朋友”涵蓋了60后到00后的群體，“這體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)青年學(xué)子長(zhǎng)期以來(lái)的重視和期望。”姜沛佐說(shuō)，作為一名90后大學(xué)生，自己要更加努力地學(xué)習(xí)，在自己所研究的領(lǐng)域內(nèi)做到全力以赴，“不辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的信任以及賦予我們的使命責(zé)任?！?/span>
上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院2020級(jí)建筑學(xué)碩士生鮑柏江讀完《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后說(shuō)，今后自己要多“自找苦吃”，走出課堂，走出學(xué)校，扎根社會(huì)，把書本上的知識(shí)與群眾實(shí)踐相結(jié)合，去偽存真，得到真正的“干貨”?！霸趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春理想，爭(zhēng)做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的新時(shí)代大學(xué)生?！?/span>
上海交通大學(xué)教育學(xué)院博士研究生陳艷霞說(shuō)，當(dāng)代學(xué)生不僅要樹立遠(yuǎn)大理想，也需要有建設(shè)家鄉(xiāng)、踏實(shí)奉獻(xiàn)的追求，“我將夯實(shí)專業(yè)知識(shí)功底、關(guān)注研究前沿領(lǐng)域，做出高質(zhì)量的研究成果，力求做一個(gè)合格的交大青年，愛(ài)國(guó)榮校、服務(wù)人民?！?/span>
上海交通大學(xué)致遠(yuǎn)學(xué)院2020級(jí)本科生于海慧讀完《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書后，明白了大學(xué)生到底要做什么?！拔沂且幻镝t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，疫情期間，我的前輩們研制疫苗、拯救生命，我要沿著前輩的道路，按照總書記的教導(dǎo)，肩負(fù)起責(zé)任，做合格的社會(huì)主義接班人?！?/span>
上海交通大學(xué)海洋學(xué)院2019級(jí)本科生趙梔鷹從這本書中看到了一位關(guān)心鼓勵(lì)支持青年學(xué)生的仁慈長(zhǎng)者。“總書記始終關(guān)心關(guān)愛(ài)著特殊群體，他破格錄取殘疾考生黃道亮，并在黃道亮取得優(yōu)異成績(jī)后鼓勵(lì)他為殘疾人事業(yè)努力奮斗；關(guān)心家庭困難學(xué)生，特意來(lái)到慈善愛(ài)心屋，了解其運(yùn)作模式，并以個(gè)人名義捐款?！彼⒁獾?，習(xí)近平總書記經(jīng)常鼓勵(lì)青年學(xué)生“做一個(gè)有情懷的人”，要“把個(gè)人的理想同國(guó)家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的追求同人民群眾的需要緊密聯(lián)系起來(lái)”。趙梔鷹說(shuō)，從這些事例中，自己感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年一代的關(guān)心與期望，也明確了自己未來(lái)的方向?！拔覀兦嗄暌淮_踏實(shí)地，努力為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！保?/span>來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王燁捷）
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